Parmak-el-ayak baskısı

"Parmak Boyası" çocukların en çok keyif aldığı şeylerden biridir. Çünkü herhangi bir nesneye bağlı kalmadan, elleriyle serbestçe resim yapabilirler.

Parmak boyası yaparken çocuklar kısıtlanmamalı, istedikleri şekilde boyamalarını yapmalıdırlar.

Parmak/el baskısı yapılan çalışmalar küçük, A4 boyutunda kağıtlardan ziyade büyük boyutta, A3 boyutunda kağıtlara veya daha büyük parşömenlere, grup çalışması olarak yapılırsa çocuklar için daha keyif verici olur.

Bu örnekte görüldüğü gibi A4 boyu kağıtlar çocuklar için sınırlayıcı oluyor. 2-3 el baskısı sonrasında resim alanı doluyor. Grup çalışması hem büyük alan sağlar, hem de çocukların birlikte eğlenmelerini sağlar.

Sadece el değil ayak baskısı da yapılmalıdır. Bu çocukları daha da eğlendirir çünkü sınırlardan iyice çıkılır ve oldukça keyif  alıcı bir etkinlik olur. Bu tip etkinliklere sık sık yer verilmelidir. Aynı zamanda kullanılan boyalara da dikkat edilmelidir. Çocuğun sağlıklarını bozacak maddeleri içeren boyalardan uzak durulmalıdır.

Dinozorlar;

Dinozorlar;Çocukların en sevdiği canlılar arasındadırlar. Vahşi hayvanlar olsalar da çocuklar dinozorları çok severler. Özellikle erkek çocuklar. Peki bunun sebebi nedir? Çünkü dinozorlar büyük, güçlü, yani oldukça haşmetli canlılardır. En büyük ve en güçlüsüdür. Bu sebeple çocukların ilgisini çeker. Bir diğer sebep de; Dinozorlar birçok çizgi film, animasyon filmlerinin konusu olmuştur. Orada sevimli, cana yakın canlılar olarak da gösterilir ve çocukların beğenisini kazanır. Peki aslında dinozorlar nasıl canlılardı? Ne zaman yaşadılar? Neden şuan dünyada hiç dinozor yok? Şuan dünyada hiç dinozor yoksa neye benzediklerini nasıl bilebiliyoruz? Çocuklara bunu öğretmek amacı ile bir sunum hazırladım. Görüntüler ile desteklemek için de bir video hazırlayarak çocuklara dinozorları anlatmayı, öğretmeyi amaçladım. Umarım keyif alırsınız. İyi okumalar ve izlemeler. :)
Dinozorlar

Drama Çalışmaları;

  Herkese iyi günler. Geçtiğimiz hafta derslerimizin arka arkaya iptal oluşu ve hafta sonunun birleşimi ile bir haftalık tatil yaptım. Bu tatilimin cuma gününü lise son sınıfta staj yaptığım sınıfta geçirdim. Öğrenciler ile drama yapmak istemiştim. 5 yaş grubu ile 2 drama çalışması yaptım. Biri topla isim öğrenmeye yönelik drama oyunu, diğeri de hayvanları içeren bir hikaye anlatarak, çocuklardan hikayede geçen hayvanların seslerini çıkartmalarını istediğim bir çalışma. Topla olan çalışmaya, çocuklar büyük grup olmalarına rağmen adapte olamadılar. Ya topları yakalayamadılar, ya isimler konusunda kafa karışıklığı oldu ya da ve en büyük sorun olarak da, çalışma bir topu içerdiği için çocuklar bir yerden sonra dramayı bırakıp topla oynamaya başladılar. İlk birkaç dakikadan sonra verim alınamayan bir çalışma oldu maalesef.

  İkinci çalışma olan hikaye ise oldukça eğlenceli geçti ve çocuklar da bundan keyif aldılar. Öncelikle yarım ay şeklinde oturdular, ardından ben hikayede içerisinde geçen hayvanların resimlerini gösterip "Sizin de bu hikayede göreviniz var, sizce ne olabilir?" sorusunu sordum ve hayvan resimlerini gördükleri için hemen hayvan sesleri çıkartacağız cevabını verdiler.

  Önce tek tek resimleri gösterip hepsinden o hayvanın ismini söyleyip seslerini çıkartmalarını istedim, ardından da çocukları hayvanların sayısı kadar gruplara ayırıp hangisinin hangi hayvanın sesini çıkartacağını söyledim. Hikayeye başladıktan sonra hangi hayvana sıra geldiyse orada hayvanın ismine vurgu yaptım ve çocuklar da o sesi çıkarttılar ve bu sırada da oldukça eğlendiler.

  Sonrasında 3 yaş grubuna çıktım. Bu yaş grubu ile drama çalışması yapmak konusunda pek emin değildim. Ne tamamen başarısız oldular ne de çok başarılı. Ortada bir çalışmaydı ama istediğim verimi pek alamadım. 

  Bu grup ile duygular çalışmasını yaptım. Her birine birer üzgün surat ve mutlu surat resimleri dağıttım ve bazı durum/olaylardan bahsettim. Bunlar sonucunda neler hissederlerse o duygunun resmini havaya kaldırmalarını istedim. Adapte olamayan veya her seferinde iki resmi kaldıran çocuklar oldu. "Neden mutlu olursun?" veya "Neden mutsuz olursun?" sorularıma tam bir cevap alamadım ama genel olarak çocuklar duyguları ayırt edebildiler. Bu açıdan tamamen verimsiz bir çalışma olmadı diyebilirim. 

  Anlaşılıyor ki;3 yaş grubu için de, 5 yaş grubu için de, kısacası hangi yaş grubuna drama etkinliği yapılacaksa, onların seviyesine tam uyan bir etkinlik seçilmeli. Dikkatleri dağılmamalı, verimli sonuç alınabilmeli.